lunes, 9 de mayo de 2016

Educación pública está en crisis, según informe de PDH

Incumplimiento de la gratuidad, infraestructura deteriorada y falta de inmobiliario son los principales hallazgos que se muestran en el informe preliminar sobre la educación pública, efectuado por la PDH.
Por Geldi Muñoz Palala
05 de Abril de 2016 a las 12:33h

Abner Paredes, defensor de la Juventud, de la Procuraduría de Derechos Humanos (PDH), señaló que del 12 de enero al 26 de febrero de este año supervisaron 415 establecimientos de los niveles preprimario, primario, básico y diversificado de 21 departamentos, en los cuales constataron las carencias de la educación pública.
Estudiantes de escuelas oficiales reciben clases en instalaciones inapropiadas (Foto Prensa Libre: Hemeroteca PL).

Paredes refirió que en 62 de los centros educativos supervisados realizan un cobro por concepto de inscripción, y en 353 planteles las autoridades manifestaron que no hacen recaudaciones, pero los padres de familia se organizan para colaborar económicamente y cubrir las necesidades de los centros educativos.
El defensor resaltó que en 2015 los centros educativos no recibieron el 50 por ciento del Fondo de Gratuidad, y que se desconocen las medidas que se tomarán para solventar lo adeudado.
La PDH constató que hay escuelas que no cuentan con Organización de Padres de Familia (OPF), por lo que el 50 por ciento de los centros educativos carecen de los recursos económicos correspondientes al Fondo de Gratuidad y programas de apoyo.
Héctor Canto, viceministro técnico de educación, refirió que a la fecha aún hay pendientes aproximadamente 4 mil escuelas de conformar las OPF, requisito indispensable para recibir el aporte para refacción y útiles escolares.
Instalaciones
Respecto a la infraestructura de los centros educativos, la PDH señaló que está dañada en la mayoría de escuelas monitoreadas, en todos los niveles, ya que se necesitan reparaciones mayores, en especial en techos, ventanas, puertas, sistema eléctrico, tubería para agua potable, pisos y sanitarios.
El informe señala que los centros educativos de los departamentos que fueron afectados por terremotos y sismos en 2012 —San Marcos, Suchitepéquez y Retalhuleu—, poseen mayor daño en la infraestructura; incluso, al momento de la supervisión se constató que en varios edificios existen paredes a punto de desplomarse.
En cuanto al mobiliario, el 70 por ciento de los escritorios están en regular o mal estado, y se recurre a reparar algunos con piezas de los que están inservibles, mientras que en casos extremos los estudiantes reciben clases en el suelo.
El defensor señaló que es importante plantear que muchas la carencias se deben al tema  presupuestario, y que las autoridades actuales revisan el presupuesto para hacer adecuaciones, sin embargo esperan que las área prioricen sean las referidas por la PDH.
El viceministro Canto indicó que desarrollarán un censo de infraestructura escolar que irá de la mano con el de empleados públicos, para determinar cuántas aulas necesitan reparaciones y qué inmobiliario se necesita. Este censo se podrá realizar en el segundo semestre de este año, afirmó.
Recuperado de: http://www.prensalibre.com/guatemala/comunitario/pdh-denuncia-carencias-en-la-educacion-publica

Relación que existe según el marco de legislación de educación:

v  Constitución política de la república de Guatemala.

ARTICULO 71.- Derecho a la educación.  Se garantiza la libertad de enseñanza y de criterio docente. Es obligación del Estado proporcionar y facilitar educación a sus habitantes sin discriminación alguna. Se declara de utilidad y necesidad públicas la fundación y mantenimiento de centros educativos culturales y museos.  

ARTÍCULO 75.- Alfabetización.  El Estado debe apoyar y proporcionar los recursos necesarios que requiere la alfabetización en el país de Guatemala. Con el fin de disminuir el porcentaje de analfabetismo.
El artículo 71 establece que la educación debe ser gratuita y según la PDH se está violando el derecho de gratuidad ya que en las instituciones públicas están cobrando la inscripción  y en 353 planteles los padres de familia se organizan para colaborar económicamente.
El artículo 75 tiene relación con la noticia ya que es obligación del estado invertir en educación, cosa que desde hace tiempo atrás no se ha venido haciendo por cuestiones de transparencia de la cual carecen los gobiernos.
v  Ley de educación nacional
ARTICULO 33º. Obligaciones del Estado. Son obligaciones del Estado las siguientes:

2. Propiciar una educación gratuita y obligatoria dentro de los límites de edad que fija el reglamento de esta ley.
5. Otorgar a la educación prioridad en la asignación de recursos del Presupuesto Nacional.
8. Promover y garantizar la alfabetización con carácter de urgencia proporcionando y utilizando los recursos necesarios.

Esta noticia demuestra la realidad de nuestro país, el gobierno no está cumpliendo con lo que establece la ley en cuanto a gratuidad, infraestructura, transparencia, económicamente, etc.

v  Ley PINA

SECCION II
DERECHO A LA EDUCACION, CULTURA, DEPORTE Y RECREACION

ARTICULO 36. Educación integral. Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a recibir una educación integral de acuerdo a las opciones éticas, religiosas y culturales de su familia. Esta deberá ser orientada a desarrollar su personalidad, civismo y urbanidad, promover el conocimiento y ejercicio de los derechos humanos, la importancia y necesidad de vivir en una sociedad democrática con paz y libertad de acuerdo a la ley y a la justicia, con el fin de prepararles para el ejercicio pleno y responsable de sus derechos y deberes, asegurándoles:
a)    Igualdad de condiciones para el acceso y permanencia en la escuela.


En los planteles educativos públicos la infraestructura está en malas condiciones, esto provoca deserción escolar, se nota que no se cumple con lo establecido y por ende no se está erradicando el analfabetismo y tenemos una educación mediocre.