Incumplimiento de la gratuidad, infraestructura
deteriorada y falta de inmobiliario son los principales hallazgos que se
muestran en el informe preliminar sobre la educación pública, efectuado por la
PDH.
Por Geldi Muñoz
Palala
05 de Abril de 2016 a las 12:33h
Abner Paredes, defensor de la
Juventud, de la Procuraduría de Derechos Humanos (PDH), señaló que del 12 de
enero al 26 de febrero de este año supervisaron 415 establecimientos de los
niveles preprimario, primario, básico y diversificado de 21 departamentos, en
los cuales constataron las carencias de la educación pública.
Estudiantes de escuelas oficiales
reciben clases en instalaciones inapropiadas (Foto Prensa Libre: Hemeroteca
PL).
Paredes refirió que en 62 de los
centros educativos supervisados realizan un cobro por concepto de inscripción,
y en 353 planteles las autoridades manifestaron que no hacen recaudaciones,
pero los padres de familia se organizan para colaborar económicamente y cubrir
las necesidades de los centros educativos.
El defensor resaltó que en 2015 los
centros educativos no recibieron el 50 por ciento del Fondo de Gratuidad, y que
se desconocen las medidas que se tomarán para solventar lo adeudado.
La PDH constató que hay escuelas que
no cuentan con Organización de Padres de Familia (OPF), por lo que el 50 por
ciento de los centros educativos carecen de los recursos económicos
correspondientes al Fondo de Gratuidad y programas de apoyo.
Héctor Canto, viceministro técnico de
educación, refirió que a la fecha aún hay pendientes aproximadamente 4 mil
escuelas de conformar las OPF, requisito indispensable para recibir el aporte
para refacción y útiles escolares.
Instalaciones
Respecto a la infraestructura de los
centros educativos, la PDH señaló que está dañada en la mayoría de escuelas
monitoreadas, en todos los niveles, ya que se necesitan reparaciones mayores,
en especial en techos, ventanas, puertas, sistema eléctrico, tubería para agua potable,
pisos y sanitarios.
El informe señala que los centros
educativos de los departamentos que fueron afectados por terremotos y sismos en
2012 —San Marcos, Suchitepéquez y Retalhuleu—, poseen mayor daño en la
infraestructura; incluso, al momento de la supervisión se constató que en
varios edificios existen paredes a punto de desplomarse.
En cuanto al mobiliario, el 70 por
ciento de los escritorios están en regular o mal estado, y se recurre a reparar
algunos con piezas de los que están inservibles, mientras que en casos extremos
los estudiantes reciben clases en el suelo.
El defensor señaló que es importante
plantear que muchas la carencias se deben al tema presupuestario, y que
las autoridades actuales revisan el presupuesto para hacer adecuaciones, sin
embargo esperan que las área prioricen sean las referidas por la PDH.
El viceministro Canto indicó que
desarrollarán un censo de infraestructura escolar que irá de la mano con el de
empleados públicos, para determinar cuántas aulas necesitan reparaciones y qué
inmobiliario se necesita. Este censo se podrá realizar en el segundo semestre
de este año, afirmó.
Recuperado de: http://www.prensalibre.com/guatemala/comunitario/pdh-denuncia-carencias-en-la-educacion-publica
Relación que existe según el marco de
legislación de educación:
v Constitución política
de la república de Guatemala.
ARTICULO 71.- Derecho a la educación. Se garantiza
la libertad de enseñanza y de criterio docente. Es obligación del Estado
proporcionar y facilitar educación a sus habitantes sin discriminación alguna.
Se declara de utilidad y necesidad públicas la fundación y mantenimiento de
centros educativos culturales y museos.
ARTÍCULO 75.-
Alfabetización. El Estado debe apoyar y proporcionar
los recursos necesarios que requiere la alfabetización en el país de Guatemala.
Con el fin de disminuir el porcentaje de analfabetismo.
El artículo 71 establece que
la educación debe ser gratuita y según la PDH se está violando el derecho de
gratuidad ya que en las instituciones públicas están cobrando la inscripción y en 353 planteles los padres de familia se
organizan para colaborar económicamente.
El artículo 75 tiene relación
con la noticia ya que es obligación del estado invertir en educación, cosa que
desde hace tiempo atrás no se ha venido haciendo por cuestiones de
transparencia de la cual carecen los gobiernos.
v Ley
de educación nacional
ARTICULO 33º. Obligaciones
del Estado. Son obligaciones del Estado las siguientes:
2.
Propiciar una educación gratuita y obligatoria dentro de los límites de edad
que fija el reglamento de esta ley.
5.
Otorgar a la educación prioridad en la asignación de recursos del Presupuesto
Nacional.
8.
Promover y garantizar la alfabetización con carácter de urgencia proporcionando
y utilizando los recursos necesarios.
Esta
noticia demuestra la realidad de nuestro país, el gobierno no está cumpliendo
con lo que establece la ley en cuanto a gratuidad, infraestructura,
transparencia, económicamente, etc.
v Ley
PINA
SECCION
II
DERECHO
A LA EDUCACION, CULTURA, DEPORTE Y RECREACION
ARTICULO
36. Educación integral. Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho
a recibir una educación integral de acuerdo a las opciones éticas, religiosas y
culturales de su familia. Esta deberá ser orientada a desarrollar su
personalidad, civismo y urbanidad, promover el conocimiento y ejercicio de los
derechos humanos, la importancia y necesidad de vivir en una sociedad
democrática con paz y libertad de acuerdo a la ley y a la justicia, con el fin
de prepararles para el ejercicio pleno y responsable de sus derechos y deberes,
asegurándoles:
a) Igualdad
de condiciones para el acceso y permanencia en la escuela.
En
los planteles educativos públicos la infraestructura está en malas condiciones,
esto provoca deserción escolar, se nota que no se cumple con lo establecido y
por ende no se está erradicando el analfabetismo y tenemos una educación mediocre.
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